En la siguiente línea de tiempo propongo la temporalización del proyecto y las posibles formas de evaluarlo.
Al comienzo, cada uno abrirá un diario individual, que publicará online, al comenzar el trabajo y en él irá recogiendo el proceso del proyecto, sus impresiones y sus reflexiones personales. Esta será una actividad evaluable.
En este primer, momento también se le entregarán las dos rúbricas que evaluarán el proyecto: una para el póster digital realizado en grupo y otra para la presentación-memoria individual. Será una forma estupenda para que "controlen" su trabajo y de esta forma puedan mejorarlo.
Al finalizar el proyecto, se autoevaluarán con las rúbricas y, a su vez, serán evaluados por la profesora con las mismas.
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